由南區中心主持人跟學校老師組成共學探究社群，一起討論原住民族文化跟數學課程結合；採用補充式教材，文化素材為主，數學概念為輔，發展出數學補充教材，提供實驗學校「生活數學」教學使用，來提升學生對文化的認識，以及對數學的學習。

合作對象：
高雄市多納國小(35個單元/134節)、高雄市茂林國小(44個單元/257節)、
高雄市樟山國小(19個單元/77節)、屏東縣賽嘉國小(24個單元/173節)

樟山國小與賽嘉國小目前以教師教學回饋與題目修正為主，多納國小因完成階段性教材設計，改以素養導向數學教學來做為增能課程。

另茂林國小也由中心媒合屏東大學科普系楊桂瓊助理教授，自111學年度起協助發展自然補充式教材10份